對學生“德”的評價中堅持以下基本思想：

(1) 在評價內容上,體現《中學生日常行為規范》、《中學生守則》的內容和要求,同時體現中學生思想品德和行為規范培養的基礎性,層次性,遞進性和可行性的要求；

(2) 在評價方式上,體現自我評價、同學互評、教師評價、家長和教師評價的結合；

(3) 在評價操作上、要公正、客觀、科學。